追根溯源解疑團 上好防控第一課——海乘學校疫情防控教學篇（二）

          奧密克戎究竟為何物？感染后的主要癥狀是什么？我們已經打過疫苗了能預防嗎？什么是密接、次接？…… 這些疑問環繞在師生心頭，需要一個科學的回答。我們海乘學校教務處認真搜集相關資料，防控第一課就從回答這些敏感問題講起吧。

          這是線上教學防控第一課的課堂情景，授課教師準備了一套完整的課件，逐一回答了上述問題，同學們反映積極，加深了對防控知識的了解。 

          與此同時，我們開設線上教學主題活動平臺，重點輔導了《學校疫情防控措施解讀》這份文件。從新冠的新特征及其防治策略、防控措施，個人防護知識技能，清潔消毒知識和技能，做好多病共防，人物環境共防，除四害講衛生6個方面的內容。在授課過程中教師采取淺顯易懂的方式讓學生做到應知應會，同時利用模擬演練的方式增強學生的動手能力，可以說是有理論有實操。

教師現場演示戴口罩方法

教師演練正確消毒方法

          2022年的3月，這場突如其來的疫情，讓我們的家鄉長春按下暫停鍵。讓我們剛剛開學的校園進入了靜態化。停學不停課，是我們職責所在，線上教學更加考驗我們的教學能力和職業精神。我們有信心，讓線上教學形成一股凝聚抗疫的力量，輸出知識的營養，為贏得疫情防控阻擊戰的最后勝利做出我們應有的貢獻。

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