奧密克戎究竟為何物?感染后的主要癥狀是什么?我們已經打過疫苗了能預防嗎?什么是密接、次接?…… 這些疑問環繞在師生心頭,需要一個科學的回答。我們海乘學校教務處認真搜集相關資料,防控第一課就從回答這些敏感問題講起吧。
這是線上教學防控第一課的課堂情景,授課教師準備了一套完整的課件,逐一回答了上述問題,同學們反映積極,加深了對防控知識的了解。
與此同時,我們開設線上教學主題活動平臺,重點輔導了《學校疫情防控措施解讀》這份文件。從新冠的新特征及其防治策略、防控措施,個人防護知識技能,清潔消毒知識和技能,做好多病共防,人物環境共防,除四害講衛生6個方面的內容。在授課過程中教師采取淺顯易懂的方式讓學生做到應知應會,同時利用模擬演練的方式增強學生的動手能力,可以說是有理論有實操。
教師現場演示戴口罩方法
教師演練正確消毒方法
2022年的3月,這場突如其來的疫情,讓我們的家鄉長春按下暫停鍵。讓我們剛剛開學的校園進入了靜態化。停學不停課,是我們職責所在,線上教學更加考驗我們的教學能力和職業精神。我們有信心,讓線上教學形成一股凝聚抗疫的力量,輸出知識的營養,為贏得疫情防控阻擊戰的最后勝利做出我們應有的貢獻。
追根溯源解疑團 上好防控第一課——海乘學校疫情防控教學篇(二)-長春海乘學校: http://www.tabrizct.com